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喜马拉雅平说语文:中小学语文学习方法2
喜马拉雅平说语文:中小学语文学习方法2
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2019-8-20 21:28:43
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【资料名称】: 【2下载币】喜马拉雅平说语文:中小学语文学习方法2
【资料描述】:
文件名大小修改日期
01:语文学习的基本规律.mp3
02:语文学习的基本方法.mp3
03:语文学习的“三维目标”.mp3
04:课堂内外的语文学习.mp3
05:【课标解读】语文的“工具性”和“人文性”.mp3
06:【课标解读】字词问题:识字能力比识字更重要.mp3
07:【课标解读】阅读问题:阅读中的“工具性”要求.mp3
08:【课标解读】阅读问题:一般阅读目标.mp3
09:【课标解读】阅读问题:文学阅读目标.mp3
10:【课标解读】第一学段写作入门的要求和做法.mp3
11:【课标解读】第二学段的写作要求.mp3
12:【课标解读】第四学段的写作要求.mp3
13:【课标解读】口头表达的要求.mp3
14:小学语文教学中缺失的环节.mp3
15:国际学校和国内教育的比较.mp3
16:单点突破:读哪些书?.mp3
17:阅读分三类,目的要明确.mp3
18:学习无捷径,无干货.mp3
19:阅读的背后包括哪些能力?.mp3
20:什么样的阅读对提高写作能力有帮助?.mp3
21:应试能力也是综合能力的一部分.mp3
22:阅读理解的四个层次.mp3
23:阅读理解的四个层次.mp3
24:从阅读的四个层次看阅读理解考试要求.mp3
25:阅读理解中的逻辑能力.mp3
26:逻辑能力的日常训练.mp3
27:应试阅读理解中的三类题型.mp3
28:应试阅读理解:“文中找”题型1.mp3
29:应试阅读理解:“文中找”题型2.mp3
30:“开放题”的答题技巧.mp3
31:应试阅读理解中的概括能力.mp3
32:刷题的方法和注意事项.mp3
33:写作能力究竟是什么能力.mp3
34:各学段写作能力及评价标准.mp3
发刊词:从阅读到写作.mp3
发刊词:从阅读到写作.png
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